Sezione - Video Lectures

03. Assumere una prospettiva integrativa

Pubblicato il Ottobre 1, 2023 Scaduto il Ottobre 1, 2026 DOI: 10.64239/PI-IT-VL7103

David Mintz, M.D.

Director of Psychiatric Education, Associate Director of Training, and Team Leader - Austen Riggs Center, Stockbridge, Massachusetts

Punti chiave

Nella farmacoterapia sono in gioco processi psicodinamici di base.
Le tecniche psicoterapeutiche possono essere integrate nella farmacoterapia di routine.
Il massimo livello della competenza psichiatrica implica la capacità di integrare la formazione biomedica e quella psicoterapeutica.

Per sbloccare questo video devi diventa un Membro Bronze – it, Silver – it, Bronze extended – it o Silver extended – it.

Scopri il nostro programma CME

Download per accesso offline

Scarica file PDF
Scarica file audio (MP3)
Scarica video (MP4)

Slide e trascrizione

Slide 1 di 17

Allora, bentornati. Oggi parleremo dell’adozione di una prospettiva integrativa nella farmacoterapia e vorrei tornare su un aspetto che abbiamo affrontato nel mio ultimo intervento, una prospettiva che ritengo molto importante e che in realtà Freud ha introdotto in modo complesso, forse nel 1905, quando disse che “noi medici non possiamo scartare la psicoterapia se non altro perché un’altra persona intimamente coinvolta nel processo di guarigione, il paziente, non ha intenzione di scartarla. Un fattore dipendente dalla disposizione psichica del paziente contribuisce, senza alcuna intenzione da parte nostra, all’effetto di ogni processo terapeutico avviato dal medico”.

Assumere una prospettiva integrativa Slide 1 di 17

Slide 2 di 17

“Il più delle volte è favorevole alla guarigione, ma spesso agisce come un’inibizione”. Quindi, i pazienti possono avere risposte placebo, ma possono anche usare la psicologia dei farmaci in modi che li ostacolano.A causa del profondo impatto di questi fattori psicologici sull’esito del trattamento, il modo in cui parliamo ai nostri pazienti e li coinvolgiamo influenza davvero il funzionamento dei nostri trattamenti biomedici. Pertanto, dobbiamo pensare a come non solo prescrivere i farmaci giusti, ma anche a prescriverli nel modo giusto per aiutare i nostri pazienti a ottenere i massimi effetti dai trattamenti che offriamo.

Riferimenti:

Freud, S. (1971). On psychotherapy (1905). PsycEXTRA Dataset.

Assumere una prospettiva integrativa Slide 2 di 17

Slide 3 di 17

Voglio quindi suggerire che le conoscenze, le abilità e gli atteggiamenti psicoterapeutici possono essere sfruttati nella farmacoterapia in modi che contribuiscono a risultati positivi. È importante aggiungere che, ovviamente, come psichiatri non riceviamo solo una formazione in farmacoterapia, ma una parte sostanziale della nostra formazione prevede lo sviluppo di competenze psicoterapeutiche. A questo punto, solo meno del 17% degli psichiatri fa una quantità sostanziale di psicoterapia. Ma uno dei motivi per cui apprendiamo le competenze psicoterapeutiche è che ci preparano davvero a lavorare con i pazienti più complicati.

Riferimenti:

Hadjipavlou, G., Hernandez, C. A., & Ogrodniczuk, J. S. (2015). Psychotherapy in Contemporary Psychiatric Practice. Canadian Journal of Psychiatry. Revue Canadienne de Psychiatrie, 60(6), 294–300.

Assumere una prospettiva integrativa Slide 3 di 17

Sblocca questo Video Lecture e ottieni 1,75 CME
Diventa un Membro Bronze – it, Silver – it, Bronze extended – it o Silver extended – it.

Ottieni l'accesso istantaneo

Hai già un account? Accedi

Sezione Successiva

04. Concetti psicodinamici di base

Obiettivi di apprendimento:
Al termine di questa attività, il partecipante sarà in grado di:

Identificare e affrontare i fattori che portano alla resistenza al trattamento.
Integrare concetti pratici di psicoterapia nella farmacoterapia.
Condurre la terapia in modo efficace e significativo.
Gestire con successo il controtransfert nella pratica quotidiana.

Data di pubblicazione originale: 1 ottobre 2023
Data di revisione e ripubblicazione: 1 marzo 2024
Data di scadenza: 1 ottobre 2026

Esperto: David Mintz, M.D.
Redattore medico: Horia Batranu, M.D.

Dichiarazioni di interessi finanziari rilevanti:

Nessuno dei docenti, pianificatori e revisori di questa attività educativa ha relazioni finanziarie rilevanti da dichiarare negli ultimi 24 mesi con aziende non idonee la cui attività principale consista nel produrre, commercializzare, vendere, rivendere o distribuire prodotti sanitari utilizzati da o su pazienti.

Informazioni di contatto: Per domande riguardanti il contenuto o l’accesso a questa attività, contattateci all’indirizzo support@ml-staging.psychopharmacologyinstitute.com

Istruzioni per la partecipazione e il credito:
I partecipanti devono completare l’attività online entro il periodo di validità del credito indicato sopra.

Per ottenere il credito CME, seguire questi passaggi:

Visualizzare il contenuto educativo richiesto nella pagina di questo corso.
Completare la valutazione post-attività per fornire il feedback necessario ai fini dell’accreditamento continuo e dello sviluppo di attività future. NOTA: il completamento della valutazione post-attività dopo il quiz è necessario per ricevere il credito ottenuto.
Scaricare il certificato.

Si noti che le date di completamento dei certificati CME e SA CME sono registrate in UTC. A seconda del proprio fuso orario locale, le attività completate a fine giornata possono comparire sul certificato con la data del giorno successivo.

Accreditation Statement:
This activity has been planned and implemented in accordance with the accreditation requirements and policies of the Accreditation Council for Continuing Medical Education through the joint providership of Medical Academy LLC and the Psychopharmacology Institute. Medical Academy is accredited by the ACCME to provide continuing medical education for physicians.

Dichiarazione di accreditamento (traduzione di riferimento): Questa attività è stata pianificata e realizzata in conformità con i requisiti e le politiche di accreditamento dell’Accreditation Council for Continuing Medical Education, nell’ambito della fornitura congiunta di Medical Academy LLC e del Psychopharmacology Institute. Medical Academy è accreditata dall’ACCME per fornire educazione medica continua ai medici.

Credit Designation Statement:
Medical Academy designates this enduring activity for a maximum of 1.75 AMA PRA Category 1 credit(s)™. Physicians should claim only the credit commensurate with the extent of their participation in the activity.

Dichiarazione di designazione dei crediti (traduzione di riferimento): Medical Academy designa questa attività permanente per un massimo di 1.75 AMA PRA Category 1 credit(s)™. I medici devono richiedere solo il credito commisurato all’entità della loro partecipazione all’attività.

Dichiarazione sull’uso dell’intelligenza artificiale (IA):
Strumenti di intelligenza artificiale (IA) potrebbero essere stati utilizzati in fasi limitate dello sviluppo di questa attività (ad es. stesura o perfezionamento linguistico). Lo strumento specifico, la versione e la data di utilizzo sono documentati internamente.
L’IA non determina le raccomandazioni cliniche. Tutti i contenuti sono revisionati, verificati e approvati dai docenti e dai redattori medici indicati e riflettono un giudizio clinico umano indipendente, in linea con gli ACCME Standards for Integrity and Independence in Accredited Continuing Education.

This site is registered on wpml.org as a development site. Switch to a production site key to remove this banner.